英语课代表趴在桌子上做作业，英语课代表趴在桌子上做作业的图片

英语课代表趴在桌子上做作业——一堂奇妙的英语课

在某个不起眼的小镇中，有一所不起眼的中学，学生们过着平凡而充实的校园生活。每个班级都有一些独具特色的学生，他们以不同的方式让这所学校变得与众不同。在七年级三班，英语课代表李小萌就是其中一位。李小萌不仅学习成绩优异，英语更是无人能敌。她总是乐于帮助同学，耐心地为大家解答问题，因此深受同学们的喜爱。

故事发生在一个平凡的秋日下午，教室里静悄悄的，阳光透过窗户洒在桌面上，空气中弥漫着淡淡的桂花香。上完了数学课，同学们纷纷拿出英语书，准备迎接接下来的英语课。然而此时，作为英语课代表的李小萌，却趴在桌子上，专心致志地做着作业。

其实，李小萌本可以早早完成作业的，但今天却是个特殊的日子。上午放学后，李小萌被老师叫去了办公室，老师让她负责为学校的英语竞赛出几道难度适中的题目。这让李小萌感到压力不小，她要确保题目的质量，同时还要兼顾公平。回到教室时，李小萌已经错过了午休时间，尽管下午第一节课刚刚结束，但她还没能完全放松下来。

于是，李小萌在课间时刻趴在桌子上，默默地做着自己的作业。她一边思考竞赛题目，一边完成英语作业，仿佛进入了一个与世隔绝的世界。她全神贯注地在草稿纸上写写画画，甚至没有注意到其他同学已经开始窃窃私语。

这时候，班里的调皮鬼王小乐偷偷地凑到她身后，想看看李小萌到底在忙些什么。他看到李小萌专心致志的模样，忍不住打趣道：“英语课代表，你在桌子上偷偷写什么？是不是在给我们准备什么难题啊？”

李小萌听到这话，才抬起头，发现全班同学的目光都投向了她，甚至连刚刚走进教室的英语老师也饶有兴致地看着她。李小萌有些不好意思地笑了笑，说：“我刚才在想给学校英语竞赛出题，顺便做做作业。”

英语老师李老师笑了笑，走到讲台前说：“小萌，你对出题这么认真，我很欣慰。不过，你可别给同学们出得太难了，让他们都望而生畏。”

李小萌点点头，笑着回答：“我会考虑大家的水平的，老师放心。”

英语课正式开始了，李老师让大家翻开课本，准备讲解新的语法知识。李小萌也坐直了身体，认真听课。她知道英语老师的课一向严谨而生动，绝不能错过任何细节。

这节课并不平凡。正当李老师讲解到一个复杂句型时，教室里突然传来一阵奇怪的声响。起初，大家以为是某位同学不小心弄出的声音，然而声音却愈发明显，最终让所有人都停下了手中的笔，向教室后排望去。

教室最后一排，坐着一位平日里很少发言的同学，名叫刘浩然。他是个内向而腼腆的男孩，总是低调地学习，不轻易引起别人的注意。这次引发骚动的正是他，大家看到他慌张地翻找书包，好像在寻找什么重要的东西。

李老师问道：“刘浩然，你在找什么？有什么问题需要帮助吗？”

刘浩然脸红了，紧张地站起来，说道：“老师，我的……我的英语作业本不见了，可能是落在了别的地方。”

同学们开始窃窃私语，有人猜测刘浩然可能是把作业忘在家里了，也有人认为他是故意找借口，因为他平时不太喜欢发言，今天似乎也没想好如何回答问题。

李小萌看着刘浩然，突然想起了什么，她拿起自己的书包，开始在里面翻找。不一会儿，她拿出一本作业本，走到刘浩然身边说：“浩然，这是你的作业本吗？我刚才帮忙整理桌子的时候，不小心把它放到我这儿了。”

刘浩然惊喜地接过作业本，连忙道谢：“谢谢你，小萌！我还以为丢了呢！”

李老师也笑着说：“小萌不仅是我们班的英语课代表，还能帮助同学们解决问题，真是个细心的好学生。好了，大家继续上课。”

这件小插曲让教室里的气氛变得更加轻松，李小萌心里的负担也似乎减轻了不少。她继续认真听课，时不时与老师互动，解答问题，展示了她扎实的英语功底。

下课后，李小萌决定利用课余时间加紧完成竞赛题目。她觉得，今天虽然很忙碌，但也学到了不少东西——不仅仅是英语知识，还有如何更好地帮助同学和管理时间。

故事的李小萌成功为学校英语竞赛设计了一套高质量的题目，比赛当天，同学们在她的鼓励下，踊跃参加，取得了优异的成绩。李小萌也因此获得了学校的表彰，而她的认真与细心，依旧是七年级三班同学们津津乐道的话题。

这个故事告诉我们，一个学生的成长，不仅仅体现在成绩上，还包括如何与人相处，如何面对挑战。正如李小萌那天在桌子上做作业时所展现的那样，只要心中有明确的目标，并且愿意为之努力，就一定会有所收获。